写作中的两种逻辑

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江海晚报网,只是当这些地区的选民回忆起祖辈曾经的辉煌,对比今天虽然不至于民不聊生但倍感碌碌无为的现状,止不住的是深深的失落。他认为,在当前中国发展的关键时期,六中全会对全面从严治党作出战略部署,体现了中共领导人的深谋远虑和治理智慧,也体现了中共领导人面对复杂的国际国内形势有决心和能力把中国带上可持续发展的康庄大道。双方在打击网络犯罪、网络安全保护、情报信息交流等领域合作持续推进、成效明显,为维护两国国家安全和人民安全作出了积极贡献。但那些让步是双方在相互尊重、充分沟通的基础上实现的,总体看不是被胁迫的。

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2016-06-27 17:20:21 来源: 江海晚报网

本期“名师讲评”,老师选取了如皋开发区实验小学三(2)班的江海小记者陈吴轩的文章《表姐是个小书迷》为案例——

写作中的两种逻辑

一篇短短几百字的作文,关涉众多。其内容来源,包括观察、阅读、议论、思考;就文章而言,包括主题、立意、人物、事件、语言、结构……但不管什么文章,哪种风格,都必须合理。

德国哲学家黑格尔说:存在的就是合理的。但在写作中,文本作为一种存在,其中的某些内容却未必合理,这就需要修改甚至重写,剔除不合理的因素,让合理的存在,不合理的走开。

文章的合理性,是指内容要合乎情理,更要合乎逻辑。什么树开什么花,什么人说什么话,如果苹果树开出了梨花,那要么是嫁接,要么是寄生,或者是因为人类的行为艺术;如果小孩说出了老人的话,那要么是孩子早熟,要么是孩子模仿,或者索性就是成人导演下的拙劣表演,一般而言,这些“如果”都是小概率的“预构”或“意外”事件,如果不说明其特殊性,其存在就不符合逻辑。

逻辑就是事情的因果规律,包括客观事物的规律性;某种理论、观点、行为方式;思维的规律、规则;一门学科,即逻辑学。写作的逻辑,是指前三种,在我看来,又可分为现实逻辑和心理逻辑。

现实逻辑贴近生活真实,存在的就是符合逻辑的;心理逻辑源自心理真实,是在一定的语言文化背景下,大家都认可的,不需要证明就可以确定的。用儿童的话来说就是,现实逻辑就是生活中的,心理逻辑就是我(我们)心中的。

写作不仅是生活的再现,还是自我的呈现、心理的表现。作家巴尔加斯·略萨说:“文学是双重含义特有的领地。其真实性总是主观的,不完全的,相对的……”

问题来了。既然文章的“真实性总是主观的,不完全的,相对的……”站在读者的角度,文章的真实性会不会得到认同呢?作者主观中的(人事景物情理)真实性,不等于生活的真实性,更不等于读者主观中的真实性。

一篇文章的写作,其内容、素材即使是完全来自于生活真实,在经过主观的剪裁、拼接、修补、提炼、加工、润色等程序后,会不会由于“不完全”和“相对”,而产生偏差、错位,导致不合情理、不符逻辑呢?无数事实表明,这种现象是普遍存在的,不仅把“心里的”写成了“胡编的”,甚至“把真的写成了假的”。

作者写文,不必指向读者的认可,但必须符合生活真实与心理真实,让人接受、认同乃至信服。否则,文章就只能有自娱自乐甚至“自愚自乐”,失去了交流的价值。

所以,我们写文章,必须讲求现实逻辑与心理逻辑。环境的氛围、语境的设置、人物心理与情感变化,都要符合生活真实与日常事理,条理要清楚,次序要正确,因果要契合。

写作是对自我的发现,每一个人都是不尽相同的,我们眼中的人、事、景、物、情、理也便有了别样的姿态。

我们遵循的现实逻辑也许是大致相同的,信奉的心理逻辑却可能大相径庭。更何况,我们的心理逻辑源于生活真实,还基于觉察、记忆和注意,而这些是个性化的、不确定的、容易变化的。

以细节为例。好的细节一定来源于生活,但生活那么博大丰富,到底写什么?写同一种事物,什么才是好的细节,重点落在哪里?所有这些,在不同的人眼里,也许会有不同的选择。事实上,即使是同一个人写同样的事物,在不同的情境下,也会表现出不同的心态、情态、姿态与形态。再讲究的食客,在极度饥饿中,也不会挑剔食物与环境;再贪玩的孩子,在关键的时刻,也会放下玩具,为父亲去买药。小时候,家门前的河流是那么宽阔、湍急,令人望之兴叹;长大后,“一条大河”却不过是一条狭窄、平缓的小沟,毫不起眼。

“人同此心,心同此理。往古来今,概莫能外。”这是南宋儒家心学大师陆九渊的名言。不过,在写作中,人未必同心,心未必同理,而最可贵的也正是“这一个”,正是“不一样”。

“这一个”“不一样”的逻辑,怎样才能让读者信服呢?这就需要我们深入体验、深刻思考,对人、事、景、物、情、理拥有自己的认知与理解,整体设置个性化的情境,认真推敲每一个细节的合理性、人物穿着与语言的和谐性、景物形态的季节性、事物选择的情感性……

只有这样,“这一个”才能让读者挑不出真实性的刺儿,“不一样”才能让读者体会到合理性的魅力。以《表姐是个小书迷》为例,“表姐”每到寒暑假都会泡书店“啃书”,一“啃”就是一整天,才能够面对表弟表妹故意的打闹淡定而从容。如果主人公换成一个爱跑爱闹的男孩,也许就会“第一时间”给予训斥,甚至会兴奋地“嗷”一声,抛下书本,加入“战团”了。当然,如果这样,作者也根本不会去试探主人公的“定力”,也许连“小书迷”这个词都不会用上。

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